A partir de 2022, mais 30 escolas estaduais da região de Franca farão parte do Programa de Ensino Integral (PEI).

O anúncio da expansão do programa para 952 unidades de todo estado foi feito nesta sexta-feira (08) pelo Governador João Doria e pelo Secretário Estadual da Educação, Rossieli Soares, no Palácio dos Bandeirantes.   

O segundo processo de adesão ao Programa deste ano, conduzido pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), validou 171 escolas que estão em 103 municípios, dos quais 31 vão ter as primeiras PEI. Este grupo se soma as 781 unidades anunciadas no último mês de julho. Atualmente, são 448 mil estudantes atendidos em 1077 escolas, de 308 cidades, de todas as 91 Diretorias de Ensino. 

O governador Doria destacou a importância deste avanço na educação e a oferta de um ensino de cada vez mais qualidade. “A meta que era dezembro já está sendo atingida agora. São Paulo é o estado com o maior número de escolas de tempo integral em todo o Brasil. Alcançamos 2.029 escolas de tempo integral, quase seis vezes mais do que tínhamos dois anos e meio atrás”, afirmou. 

Agora, a Seduc-SP passa a atender mais de 1 milhão de estudantes da educação básica*, conforme explicação do Secretário Rossieli. 

“No último anúncio falamos que em 2022 seriam 929 mil vagas em PEI. Considerando essas 171 novas escolas, são mais 97 mil vagas. Nosso grande esforço tem sido melhorar as condições e a nossa Educação em todos os aspectos. Então, transformar as escolas em ensino integral tem sido uma das missões”, diz Rossieli Soares.  

Com o avanço, a partir do próximo ano letivo, serão 261 escolas do PEI de Anos Iniciais (1° ao 5°ano), 1563 de Anos Finais (6° ao 9°ano) e 1570 de ensino médio (que representam 18%, 42,6% e 43% da rede estadual, respectivamente). 

Modelo que potencializa a formação integral 

Criado em 2012, o PEI potencializa a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento integral dos estudantes, nas dimensões intelectual, física, socioemocional e cultural, por meio de um modelo pedagógico articulado a um Modelo de Gestão. 

São trabalhadas práticas pedagógicas, como Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil com Clubes Juvenis e Líderes de Turma, além de componentes curriculares específicos, como Orientação de Estudos e Práticas Experimentais, que potencializam a formação integral do estudante a partir do seu Projeto de Vida. 

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